Con respecto
a literatura, hay un ejercicio sobre géneros
literarios (sólo necesitan reconocer
un fragmento de cada uno y decir qué género es, no se les preguntan las
características).
Relacionar algunas obras con sus autores y
contestar.
Contestar un
par de preguntas sobre ¡Ay, Carmela!
Una pregunta sobre
lunes, 7 de junio de 2021
INGLÉS N1
UNIT 8
En esta lección vamos a estudiar los verbos CAN, SHOULD y MUST. No llevan "s" en la 3ª persona del singular y van seguidos de otro verbo en la forma base. Se llaman verbos modales.
1. EL VERBO CAN
Significa saber hacer algo o poder hacer algo. También se usa para pedir permiso para hacer algo. En este vídeo podemos repasar el verbo modal can, así mismo se presentan oraciones afirmativas negativas e interrogativas haciendo uso del can, uso de can y can't en inglés y ejemplos de can y can't.
2. EL VERBO SHOULD
Se usa para dar consejos sobre lo que se debería o no hacer.
3. EL VERBO MUST/MUSTN'T
Must significa deber (obligación). Mustn't (must not) expresa prohibición.
LAS PREPOSICIONES DE TIEMPO
La preposición AT se utiliza para referirnos a las horas del día:
At 4.30
A las 4.30
At 9 o’clock
A las 9 en punto
También para mencionar momentos puntuales del día:
At night
A la noche
At noon
Al mediodía
At midnight
A la medianoche
Y finalmente para hacer referencia a celebraciones:
At Easter
En Pascuas
At Christmas
En Navidad
At Halloween
En Noche de Brujas
La preposición IN se utiliza para expresar partes o divisiones del día:
In the morning
En la mañana
In the afternoon
En la tarde
Para hablar sobre los meses:
In September
En septiembre
In May
En mayo
La preposición ON la podemos utilizar para acompañar los días de la semana:
I will visit you on Saturday
Te visitaré el sábado
She travelled on Tuesday
Ella viajó el martes
y finalmente utilizaremos ON para mencionar fechas:
On 23th September
el 23 de septiembre
On 12th April
el 12 de abril
miércoles, 2 de junio de 2021
CIENTÍFICO N1
GEOMETRÍA 1. FIGURAS PLANAS
1.CÁLCULO DE ÁREAS Y PERÍMETROS DE FIGURAS PLANAS(cuadrados, triángulos, rombos, etc.)
PERÍMETRO: es la longitud de toda la línea exterior que delimita o cierra toda la figura plana. Se mide siempre en unidades de longitud (metros, centímetros, etc.)
•Si es un polígono, simplemente es la suma de todos sus lados
•Si es un círculo, su perímetro sería la longitud L de la circunferencia, que se calcula con la fórmula L = 2πr, donde res el radio de la circunferencia
ÁREA: es la SUPERFICIEque queda dentro de la figura y se mide siempre en unidades cuadradas metros cuadrados -m2-, centímetros cuadrados -cm2-, etc.) Se calcula aplicando directamente las fórmulas correspondientes a cada figura plana, a partir de las medidas de dicha figura, como por ejemplo su base, o su altura, o su radio etc.
Pincha AQUÍ para ver un resumen de fórmulas y ejercicios.
EJERCICIOS CÁLCULO DE ÁREAS Y PERÍMETROS DE FIGURAS PLANAS AQUÍ
2. CÁLCULO DE ÁREAS Y VOLÚMENES DE CUERPOS GEOMÉTRICOS
Los CUERPOS GEOMÉTRICOS ocupan un volumen en el espacio y tiene las tres dimensiones de alto, ancho y largo.Tenemos muchos a nuestro alrededor caja de zapatos (ortoedro), papelera (cilindro), cono (cucurucho), canica (esfera) etc.
Pincha AQUÍ para ver un resumen de fórmulas y ejercicios.
EJERCICIOS CÁLCULO DE ÁREAS Y VOLÚMENES CUERPOS GEOMÉTRICOS AQUÍ
EJERCICIOS CÁLCULO DE ÁREAS Y VOLÚMENES DE CUERPOS GEOMÉTRICOS AQUÍ
Habría que centrarse en los contenidos más importantes de los temas. En concreto, con respecto al tema de álgebra, sería suficiente con trabajar este cursoecuaciones de primer grado con paréntesis, pero sin denominadores, y problemas asociados a ellas. Y con respecto al tema de geometría, deberíamos centrarnos fundamentalmente en calcular perímetros y áreas de figuras planas, y áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
INTRODUCCIÓN.
CONCEPTO DE ECUACIÓN
Antes de empezar con
la resolución de ecuaciones de primer grado propiamente dicha,
vamos a ver un poco qué es una ecuación.
Una ecuación es una igualdad algebraica que se cumple
solamente para determinados valores de las variables o incógnitas (las letras). Por ejemplo, la siguiente
igualdad algebraica es una ecuación:
7x – 3 = 3x + 9
Los valores de las variables o incógnitas (letras) que hacen que se
verifique la igualdad son lo que denominamos soluciones de
la ecuación. Así, en el ejemplo anterior, x=3 sería una
solución, ya que hace que se verifique la igualdad al sustituir x por 3:
7·3 – 3 = 3·3 +
9
21 – 3 = 9 + 9
18 = 18
ELEMENTOS DE
UNA ECUACIÓN
Los miembrosde una ecuación son cada una de las
expresiones que aparecen a ambos lados del signo igual.
Los
términos son
los sumandos que forman los miembros.
Las
incógnitas son las
letras que aparecen en la ecuación.
Las
solucionesson los valores que deben tomar las letras para
que la igualdad sea cierta.
El grado de una ecuación es el mayor de los grados de
los monomios que forman sus miembros.
RESOLVER
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA
Para resolver ecuaciones
lineales con una incógnita, deben ejecutarse algunos pasos:
1. Agrupar
los términos con X hacia el primer miembro y los que no llevan X al segundo miembro. Es
importante recordar que cuando un término pasa al otro lado de la igualdad, su
signo cambia (si es positivo pasa a ser negativo y viceversa).
3. Se
realizanlas operaciones
respectivas en cada miembro de la ecuación. En este caso, corresponde
una suma en uno de los miembros y una resta en el otro, lo que da como
resultado:
4. Se
despeja la X, pasando
el término que tiene adelante al otro lado de la ecuación, con signo opuesto.
En este caso, el término está multiplicando, así que ahora pasa a dividir.
5. Se
resuelve la operación para
conocer el valor de X.
Entonces, la resolución de la
ecuación de primer grado quedaría de la siguiente manera:
En general para resolver una ecuación debemos seguir los siguientes pasos:
1.Quitar paréntesis.
2.Quitar denominadores. (no lo damos este curso).
3.Agrupar los términos en x en un miembro y los términos independientes en el otro.
4.Reducir los términos semejantes.
5.Despejar la incógnita.
A continuación unos vídeos con explicaciones y ejercicios para resolver.
10. AFFIRMATIVE AND NEGATIVE (THE PRESENT SIMPLE). Pincha aquí
martes, 6 de abril de 2021
INGLÉS N1
UNIT 7. Empezando el tercer trimestre
EJERCICIOS
1.Mira el vocabulario de la página 57. Cópialo en inglés y en español (solo lo que está en letras verdes y rojas ) en tu cuaderno,
Mira las fotos,
y escribe en tu cuaderno el lugar donde se encuentran estos objetos usando las palabras en inglés del vocabulario de arriba. Mira el ejemplo.
2. Este trimestre tenéis que repasar el Present Simple y el Present Continuous. Vamos a empezar por el PRESENT SIMPLE.
Presente Simple.
VÍDEO. Ejercicio. Ver las explicaciones del vídeo y desde minuto
6:33 hacéis los ejercicios. Vais parando el vídeo y elegís la respuesta correcta, la
escribís en vuestro cuaderno y finalmente le dais al play y comprobáis si habéis
elegido la respuesta correcta. Siempre podéis volver a ver la parte del vídeo
que necesitéis una y otra vez hasta tenerlo claro. Tenéis que escribir en vuestro cuaderno 10
oraciones en total.
3. Ayudándote de algún traductor online de internet traduce al español la lectura de la página 62 MULTICULTURAL BRITAIN. DIWALI IN LEICESTER y THE CHINESE NEW YEAR IN LIVERPOOL. Escríbela en tu cuaderno.
jueves, 18 de marzo de 2021
LENGUA N1
Lo que va a caer en el examen
Os dejo enlace a página con ejercicios de ortografía AQUÍ
CONTENIDOS (desde aquí podéis enlazar directamente con los temas.
